JOULUUN rauhoittuminen ja pientä seesteisyyttäkin

Joulu tuli vaikkei lunta täällä etelässä ole näkynytkään- no tuskin silloin reilut 2000 vuotta sitten sitä lunta siellä Betlehemissäkään on ollut...
Koulujen loppuminen sattui taas niin porrastetusti ettei selvää lomanalkua oikein näkynyt - peruskoululaiset ja lukiolaisetkin olivat vielä maanantai-tiistain opinahjoissaan, kun taas ammattikoulujen päätös oli jo edellisenä perjantaina.
Joulutouhuamista ja -siivoamista toki riitti, lahjat olin pääosin suunnitellut kokemuspohjaisiksi, ja siinä taisin melko hyvin onnistuakin- tarjolla teatteria, musikaalia ja Disney-on-Ice tapahtumia kylpylävisiittiä unohtamati! Jos jatkossa joukkoon lisätään milloin siivous-tai ruoanlaitto yms palveluja, ollankin jo melko lähellä sitä auttamisen iloa mitä joulu oikeastaan kuuluisi olla! Ehkä tässäkin on omalla osallani tapahtumassa pientä edistymistä?
Oppimispäiväkirja.
huoh.
Nyt on ollut jo pidempään aivan tyhjänpolkemista, luulen että syksy kaikkne muutoksineen ja liikana innokkuutena alkaa kostautumaan opintoväsymyksenä? Onneksi Kotimaisen kirjallisuuden appro on suoritettu, 3/5 arvosanaksi ei ihan tyydytä tavoitteita, mutta ehkä tässä elämäntilanteessa ihan riittävä- tuli ainakin hoidettua. Nyt kesken kieltenopettajien täydennyskoulutus Tampereen YO:ssa, mikä on tosi mielenkiintoista, ja harmittaa hieman että keke-koulutus jäi kesken sopimattomien aikataulujen takia! Eräänlainen "sulattelutauko" tässä joulun ohessa saattanee kirkastaa monta ajatusta ja antaa uutta intoa opintoihin ja ehkä työrintamallekin. Tunnit Nurmijärvellä loppuvat jakson myötä helmikuun alkuun, ja uutta kehitettävää olisi, vähän ideoitakin. Ja kunhan taas reipastun selvitän lisää siitä Tanskan mallista -"Drengeakademin" olisi oikeasti hyöyllisttä kokea paikan pällä mos mahdollista!

Ihanat pienet joulutontutkin kävivät "fammulassa"aattona ja joskus menee tontultakin sormi suuhun!

Viimeiset oppitunnit, tai ainakin osan niistä, juonsin kaikille oppilaille joulun tulosta- niin ruokapuolta (keittiöoppilaille) kuin lauluja, perinteitä ja keskusteluja. Ylläyksekseni esim sähkön ykköset lauloivat ruotsiksi tuttuja joululauluja kun näkivät tekstit kankaalla ja kuulivat youtuben kautta sävelmän. Ihan joulufiilistähän siinä tavoitettiin! Sen olen oppinut, monenkirjavan ja jo melko pitkän urani aikana, että se henkilökohtainen ote oppilaisiin, etenkin jos kärsivät oppimisvaikeuksista tai muista ongelmista, on ainoa tapa edistyä. Jos siinä sivussa vielä jotain oppii- aina parempi! Yritän tähän -taas kerran -liittää linkin hyvälle sivustolle jonka Facen kautta löysin.

masentava sää ja masentava pää - puhti loppu?

TÄNÄÄN AAMULLA:
Grixien, Sanna-oppilaan ja Fasun kanssa aurinkoisella metsälenkillä-
mikäs sen ihanempaa?
Omassa päässä vaan "viiraa" kun on niin alakuloinen olo ja tuntuu ettei opinnot etene...

















Oppilailta positiivista palautetta- uusi "toi"-ryhmä, tai se, mitä heistä oli kouluun hyppytuntien jälkeen jäänyt, oikein mukavan tuntuisia vilkkaita poikia. Ja yläkuvan Sanna - hiljainen, rauhallinen ja huolellinen oppilas, tulee hevosten kanssa tosihyvin toimeen.
Uusi, täysi jakso edessä, tietty pettymys oli erään ryhmän vaihtuminen toiseen - meni oppilaat ristiin Maritilta ja minulta, ekan jakson kun olimme aloitelleet toisten ryhmien kanssa ja nyt porukat vaihtui. Omien opintojen aiheuttamien poissaolojen takia en ollut edes ehtinyt kunnolla tutustua porukkaa ja jo vaihtuivat!  Nämä opintopiste-systeemit on aika hujakkaa, tuntivähennykset on valtavia ja asiasisällöt ei vähene lainkaan1
 Tuntuu siltä että yhä useammalla oppilaalla olisi jotain oppimisvaikeuksia diagnosoinnin puutteesta huolimatta, ainakin keskittyminen ja asioiden hoitaminen - mitä osp vaatii- ei tunnu sujuvan. Pelkään pahoin että olemme menossa taas kohti luokkayhteiskuntaa ja eriarvoisuutta kun koulu suosii sitä 10-20% oppilaista jotka osaavat ottaa vastuun opinnoistaan ja loput jäävät täysin tuuliajolle!!
Ainoa hyvä pointti saattaa olla se, että jos samassa ryhmässä on heterogeenista porukkaa, voi osittain niitä hyviä käyttää neuvonantajina ja apuopeina, ja osittain antaa heille vapautusta jolloin voidaan keskittyä niihin heikoimpiin. MUTTA : myös lahjakkaat oppilaat ovat erityisoppilaita ja heille pitäisi oppilaitoksen pystyä tarjoamaan muutakin kuin "vapautusta"??!!!
Ruotsinkursseille en ole vaatinut kirjaa- sehän olisi pitänyt jo keväällä valita ja mainita ryhmäkohtaisesti jolloin en edes tiennyt jatkavani- mutta eräänlainen kurinpidollinenkin ja vastuuta nostava asia on se, että vaadin oppilaita hankkimaan kansiot josta voin pistokokein tarkistaa sisältöjen kattavuus. Kaikkien kansioita en ryhdy keräämään - jokin raja sillekin- mutta monisteet ja muistiinpanot haluan säilytettävän. Ja tuleehan siinä sanastoakin rutkasti!
Joulu tulossa, jospa saisi inspiraatiota. Jonkunverran vielä Liisalle toimitettavia tehtäviä moodlessa, mutta maali näkyy jo...

-Kuvassa työväline miestä isompi, mutta ei näy tekijää, 2vee, haittaavan,. Fasu.koira valvoo ja touhuaa mukana- niinkuin kuuluukin.
Omia aikatauluja on kyllä rissannut varsan siirtäminen Hautjärvelle tilapäisesti sisäkarsinaan kaviopaiseen takia - siitä ylimääräistä huolta ja tekemistä mutta todettakoot että "Kapu" voi hyvin ja oppii asioita kun sitä on paljon joutunut käsittelemään. Aivan niinkuin ihmislapsetkin oppivat .
Lumista joulua odotellessa!